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제 목 [국문]

[12권 2호] Intervention Study on Self-esteem Level of Primary School Students with Sand Play Therapy

제 목 [영문]

Intervention Study on Self-esteem Level of Primary School Students with Sand Play Therapy

저 자

Meiyu Cui․Longnan Jin․Yuanrong Jin

출 처

발행 년도

2021

주제 키워드

小学；自尊水平；沙盘游戏治疗；个案干预研究

초 록 [국문]

自尊是个体自我能力和自我价值的整体性感受，是心理学研究的重要内容之一。良好的自尊不仅提高学生的自信心和求成行为，也提高学生的学习能力和社交能力，而且促进学生身心健康的发展。小学阶段是自尊水平发展的重要时期，本研究通过小学生自愿的原则和学生自尊水平的测试结果，最终选取4名研究对象，进行十次沙盘游戏治疗干预，研究结果表明前后测结果有明显的差异。为了验证沙盘游戏治疗对自尊水平的干预有效性，3个月后再对4名干预对象进行追踪测试。得出的研究结论是沙盘游戏治疗对小学生的自尊水平具有良好的干预效果。

초 록 [영문]

自尊是个体自我能力和自我价值的整体性感受，是心理学研究的重要内容之一。良好的自尊不仅提高学生的自信心和求成行为，也提高学生的学习能力和社交能力，而且促进学生身心健康的发展。小学阶段是自尊水平发展的重要时期，本研究通过小学生自愿的原则和学生自尊水平的测试结果，最终选取4名研究对象，进行十次沙盘游戏治疗干预，研究结果表明前后测结果有明显的差异。为了验证沙盘游戏治疗对自尊水平的干预有效性，3个月后再对4名干预对象进行追踪测试。得出的研究结论是沙盘游戏治疗对小学生的自尊水平具有良好的干预效果。